2020年度 言語聴覚士国家試験 午前問96

解説

正解は3と4と5です。 成人の聴覚活用訓練には、音の要素を聞き分ける要素的な訓練と、文脈も使って実用的に聞き取る総合的な訓練があります。 総合的な訓練では、文や会話のまとまりを使い、推測などのトップダウン処理を活用します。 【選択肢別解説】 1：× 総合的な訓練ではありません。 母音の弁別は、音声の要素を聞き分ける要素的な訓練です。 2：× 総合的な訓練ではありません。 単語のアクセントパターンの識別も、音の高低や長さなどの要素を聞き分ける要素的な訓練です。 3：○ 総合的な訓練です。 絵や図を手がかりに文を聞き取る課題は、場面の情報と組み合わせて内容を理解する練習になります。 4：○ 総合的な訓練です。 電話での会話は、視覚情報を使わずに実際の会話を聞き取る、実用的な訓練です。 5：○ 総合的な訓練です。 スピーチトラッキングは、話し手の読む文章を聞いて、そのまま正確に復唱していく訓練法です。 文のまとまりの中で聞き取りを練習します。 【ポイント】 要素的な訓練は音の検知・弁別・識別、総合的な訓練は文や会話の理解を目指します。 人工内耳装用者のリハビリテーションでも、両者を組み合わせて行います。 【用語】 スピーチトラッキング：話し手が読む文章を、聞き手が聞いたとおりに繰り返していく訓練である。 聴覚活用訓練：補聴器などを使って、残っている聴力を活用する力を高める訓練である。 弁別：2つ以上の音や語が同じか違うかを聞き分けることである。 識別：聞いた音や語が何であるかを区別して答えることである。