正答4
解説
正解は4です。
ピアジェの認知発達理論の段階と用語を問うています。
段階は、感覚運動期（0〜2歳ごろ）、前操作期（2〜7歳ごろ）、具体的操作期（7〜11歳ごろ）、形式的操作期（11歳ごろ以降）の順です。
【選択肢別解説】
1：× 感覚運動期は、見る・触るなどの感覚と運動を通して外界を理解する段階です。
言葉を使った思考は、前操作期から本格的に始まります。
2：× 形式的操作期はピアジェの最後の段階ですが、それ以後も認知は発達し続けます。
知識や思考が成人期にも深まっていくことは広く認められています。
3：× 前操作期の思考は、自分の視点に縛られる自己中心性（中心化）が特徴です。
脱中心化した思考ができるのは、具体的操作期です。
4：○ 具体的操作期には、変化を頭の中で元に戻して考える可逆的思考ができるようになります。
これにより、見た目が変わっても量や数は同じだとわかる保存の概念が成り立ちます。
5：× 新しい情報を、すでに持っているシェマに合わせて取り込むのは同化です。
シェマの方を新しい情報に合わせて変えるのが調節で、両者のバランスをとる過程が均衡化です。
【ポイント】
保存の概念と可逆的思考は具体的操作期、仮説演繹的思考は形式的操作期と覚えましょう。
【用語】
感覚運動期：ピアジェの発達段階の最初の時期で、感覚と運動を通して外界を理解する。
前操作期：ピアジェの発達段階の一つで、象徴を使えるが自己中心的な思考が目立つ時期である。
具体的操作期：具体的な事物について論理的に考えられるようになる時期である。
形式的操作期：抽象的な事柄や仮説について論理的に考えられるようになる時期である。
均衡化：同化と調節のバランスを取りながら、認知の枠組みを発達させていく過程である。