2024年度 作業療法士国家試験 午後問129

解説

正解は1と4です。 高次脳機能障害の作業療法では、障害の種類ごとに適した訓練方法と環境調整があります。 各技法がどの障害に対するものかを対応させて覚えます。 【選択肢別解説】 1：○ 間隔伸張法は、覚えた情報を思い出す間隔を少しずつ延ばす方法です。 記憶障害の人が名前や予定などを覚える訓練に用います。 2：× PQRST 法は「予習・質問・精読・要約・テスト」の手順で文章を覚える方法です。 遂行機能障害ではなく記憶障害に用います。 3：× 注意障害では刺激が多いと気が散り、課題に集中できません。 静かで刺激の少ない環境を設定します。 4：○ 社会的行動障害（易怒性・脱抑制など）は本人の努力だけでは改善しにくいです。 家族や職場など周囲の人が症状を理解し、対応を統一することが重要です。 5：× APT（注意プロセス訓練）は注意障害に対する訓練です。 半側空間無視には視覚探索訓練やプリズム順応などを用います。 【ポイント】 記憶障害は間隔伸張法・PQRST 法・誤りなし学習、注意障害は APT、無視は視覚探索訓練と整理します。