2019年度 言語聴覚士国家試験 午後問183

解説

正解は1と5です。 運動障害性構音障害で発話速度を調整する方法を問う問題です。 発話速度を落とすと、構音の正確さが増し発話明瞭度が改善することが多くなります。 【選択肢別解説】 1：○ タッピング法は発話速度の調整に用います。 1モーラごとに指や手で机をたたきながら話し、一定のゆっくりしたリズムを保ちます。 2：× キーワード法は発話速度の調整法ではありません。 正しく言える語を手がかりにして目標の音を引き出す構音訓練の方法です。 3：× マスキング法は発話速度の調整法ではありません。 雑音で自分の声を聞こえにくくする方法で、吃音の軽減や声量の増大を目的に用いられます。 4：× デブロッキング法は失語症の訓練法です。 保たれている言語様式を先に使うことで、障害された様式の反応を引き出す方法です。 5：○ 聴覚遅延フィードバック法は発話速度の調整に用います。 自分の声をわずかに遅らせて聞かせることで、自然に話す速度が落ちます。 【ポイント】 発話速度の調整法には、タッピング法、モーラ指折り法、ペーシングボード、聴覚遅延フィードバック法があります。 発話が加速しやすいパーキンソン病で特に用いられます。 【用語】 運動障害性構音障害：神経や筋の障害のため、発話に必要な運動が障害されて起こる構音障害である。 タッピング法：指などで一定のリズムをとりながら話し、発話の速さを整える方法である。 聴覚遅延フィードバック法：自分の声を少し遅らせて聞かせ、発話の速さを抑える方法である。 マスキング法：雑音を聞かせて自分の声を聞こえにくくし、発声を調整する方法である。 デブロッキング法：遮断除去法とも呼ばれ、保たれた言語様式を先に用いて障害された様式の反応を引き出す失語症の訓練法である。 キーワード法：正しく構音できる語を手がかりにして、目標の音を引き出していく構音訓練の方法である。