正解を2つ選んでください。
正答1・5
解説
正解は1と5です。
この問題は誤っている組合せを選ぶので、○ が答え（誤った組合せ）です。
失語症の代表的な訓練法と、その考え方の対応を問う問題です。
【選択肢別解説】
1：○ CI言語療法-発話を制限するは誤った組合せです。
CI言語療法（制約誘導言語療法）では、ジェスチャーや書字など発話以外の手段を制限し、発話を集中的に使わせます。
制限するのは発話ではありません。
2：× 語彙機能の訓練-単語属性を考慮するは正しい組合せです。
語の頻度・心像性・親密度などの属性を考慮して課題の語を選び、難易度を調整します。
3：× 機能再編成法-残存機能を活用するは正しい組合せです。
障害された経路の代わりに、保たれた機能を使って新しい処理の経路を作ります。
4：× 意味セラピー-意味表象を賦活するは正しい組合せです。
語の意味特徴を確かめる課題などで意味表象を活性化し、喚語や理解の改善を図ります。
5：○ 刺激法-誤反応を矯正するは誤った組合せです。
刺激法（シュールの刺激法）では、適切な言語刺激を繰り返し与えて正反応を引き出すことを重視します。
誤反応を指摘して矯正することは行いません。
【ポイント】
刺激法の原則は「強力な聴覚刺激」「反復」「反応を引き出す」「誤りは矯正しない」です。
CI言語療法は、麻痺側上肢を集中的に使わせるCI療法の考え方を言語に応用したものです。
【用語】
CI言語療法：制約誘導言語療法ともいい、身ぶりなど発話以外の手段を制限して、話し言葉を集中的に使わせる失語症の訓練である。
機能再編成法：障害された機能を、保たれている別の機能を使った経路で組み直して補う訓練の考え方である。
意味セラピー：語の意味の処理を手がかりに、語の想起や理解を改善しようとする失語症の訓練である。
刺激法：適切な言語刺激を繰り返し与えて、正しい反応を引き出す失語症の訓練法である。