正答5
解説
正解は5です。
評価の技法（観察法、質問紙法、スクリーニング検査、総合的検査、掘り下げ検査）と、具体的な検査の対応を問うています。
【選択肢別解説】
1：× 実用コミュニケーション能力検査（CADL）は、日常生活の場面を模した課題を、検査者が実施して評価する検査です。
自然な生活場面をそのまま観察する自然観察法ではありません。
2：× MMSE（ミニメンタルステート検査）は、検査者が質問し、課題を行わせて認知機能を評価する検査です。
本人が回答を記入する質問紙法ではありません。
3：× 標準失語症検査（SLTA）は、聴く・話す・読む・書く・計算の側面を調べる総合的な失語症検査です。
スクリーニング検査ではありません。
4：× ウィスコンシンカード分類検査は、カードの分類を通じて、考え方の切り替え（遂行機能）を調べる検査です。
特定の機能を詳しく調べる検査で、総合的検査ではありません。
5：○ トークンテストは、色・形・大きさの異なる札を使い、口頭指示をどれだけ理解できるかを詳しく調べる検査です。
軽い聴覚的理解の障害も見つけられる掘り下げ検査です。
【ポイント】
失語症の評価は、スクリーニング、総合的検査（SLTA、WAB）、掘り下げ検査（トークンテストなど）の順に進めるのが基本です。
【用語】
スクリーニング検査：問題があるかどうかを短時間で簡便にふるい分ける検査である。
掘り下げ検査：スクリーニングで見つけた問題を、さらに詳しく分析するための検査である。
トークンテスト：色や形の異なる小片を使い、口頭指示の理解力を調べる検査である。
ウィスコンシンカード分類検査：カードを分類させて、遂行機能や概念の転換のしやすさを調べる検査である。
標準失語症検査：日本で広く使われる、失語症の総合的な言語機能を評価する検査である。
MMSE：ミニメンタルステート検査のことで、見当識や記憶などを短時間で調べる認知機能のスクリーニング検査である。