正解を2つ選んでください。
正答3・4
解説
正解は3と4です。
構音障害の訓練では、正しい構音の位置や動きを教える方法と、正しい音を聞かせて模倣させる方法が基本です。
ほかの選択肢は、主に声の障害に用いる方法です。
【選択肢別解説】
1：× リー・シルバーマン法（LSVT LOUD）は、パーキンソン病の声の訓練です。
大きな声を出すことに集中して、声量の低下を改善する方法です。
2：× カイザー・グッツマン法は、変声障害の訓練に用います。
甲状軟骨を指で押し下げて、声の高さを下げる方法です。
3：○ 構音位置づけ法は正しい構音を習得させる方法です。
舌や唇の正しい位置と動きを、鏡や図、舌圧子などを使って直接教えます。
4：○ 聴覚刺激法は正しい構音を習得させる方法です。
正しい音を繰り返し聞かせ、聞き分けと模倣を通して正しい構音を引き出します。
5：× アクセント法は音声障害の訓練です。
腹式呼吸とリズミカルな発声を組み合わせて、効率のよい発声を目指します。
【ポイント】
構音訓練の方法には、聴覚刺激法、構音位置づけ法、漸次接近法、キーワード法などがあります。
LSVT、カイザー・グッツマン法、アクセント法は音声障害の訓練として区別します。
【用語】
構音位置づけ法：舌や唇の正しい位置や動きを、鏡や図などを使って直接教える訓練法である。
聴覚刺激法：正しい音を繰り返し聞かせて、聞き分けと模倣から正しい構音を引き出す訓練法である。
漸次接近法：いま出せる音から始め、少しずつ修正を重ねて目標の音に近づけていく構音訓練法である。
リー・シルバーマン法：パーキンソン病などの声量低下に対して、大きな声を出すことを繰り返す訓練法である。
カイザー・グッツマン法：甲状軟骨を指で押し下げて声を低くする、変声障害に用いる訓練法である。
アクセント法：腹式呼吸とリズムを組み合わせて、効率のよい発声を目指す音声訓練法である。